Авторское резюме
Приведены результаты диагностики внимания младших школьников. В исследовании приняли участие 40 детей, разделенных на экспериментальную и контрольную группы. По трем методикам низкий и очень низкий уровни выявлены у 55-60 % детей экспериментальной группы и у 45-50 % детей контрольной группы. Описаны трудности концентрации, устойчивости, распределения, переключения и объема внимания. На основе полученных результатов определены направления развивающей работы в процессе учебной деятельности.

Ключевые слова: развитие внимания, младшие школьники, учебная деятельность

Масиновская, Е. М. Развитие внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности / Е. М. Масиновская, Е. П. Хвастунова. — Текст : электронный // Бизнес и общество : электрон. науч. журн. —  2026. — N 4 (52). — ISSN 2409–6040. — URL:  https://business-society.ru/2026/4-52/50_masinovskaja.pdf. — Дата публикации 13.11.2026.